“KONTSERT-JUTUSTUS “KAOTSI LÄINUD HÄÄL”” (Marko Mägi) LÜHIÜLEVAADE: Minu lõputöö eesmärgiks on luua kõne-erivajadustega lastele võimalus osaleda muusikaringis ja pakkuda esinemiskogemust ringi tööd kokkuvõtval kontsert-jutustusel. Erivajadustega inimestel peab olema kvaliteetsele haridusele ja kultuurile samaväärne juurdepääs nagu tavainimestel – see […]
Loe edasi
Diana Tiits
“ERIVAJADUSEGA INIMESTE LAULU- JA TANTSUPIDU 2022” (Eleri Helimets, Marko Lõhmus) LÜHIÜLEVAADE: Käesolev kultuurikorralduse eriala loov-praktiline lõputöö annab ülevaate erivajadusega inimeste laulu- ja tantsupeo korraldusest. Erivajadusega inimeste laulu- ja tantsupidu on traditsiooniline füüsilise, vaimse või käitumusliku eripäraga inimestele suunatud […]
Loe edasi
Anumai Raska
“TURVALINE RUUM- KELLELE JA MILLEKS?” (Anu Sööt, PhD) LÜHIÜLEVAADE: Lõputöö “TURVALINE RUUM – KELLELE JA MIKS?” eesmärk oli uurida turvalise ruumi poliitika vajalikkust ning sellega kaasnevaid nähtusi TÜ Viljandi kultuuriakadeemia (TÜ VKA) näitleja ja tantsuõpetaja erialade tudengite ning […]
Loe edasi
Elle Maria Viies
“HUUMOR (TANTSU)HARIDUSES” (Ele Viskus) LÜHIÜLEVAADE: Lõputöös uurin huumori kasutamist hariduses ning kitsamalt tantsuhariduse kontekstis, otsides vastuseid uurimisküsimustele: Kuidas esineb huumor õpikeskkonnas? Milline on huumori mõju õpikeskkonnale? Kas ja kuidas saab huumor toetada tantsuharidust? Esimene peatükk avab, mis on […]
Loe edasi
Ketrin Kastehein
“KOGUKONNAPRAKTIKA AINEKAVA TALLINNA TÕNISMÄE RIIGIGÜMNAASIUMILE” (Külli Salumäe) LÜHIÜLEVAADE: 21. sajandil on muutunud elukestev õppimine kiirete tehnoloogiliste ja majanduslike muutuste tõttu aina olulisemaks. Formaalse, mitteformaalse ja informaalse õppimise käsitlemine vastanduvatena ei ole kooskõlas õppimise tervikliku olemusega. Sestap käsitleb lõputöö […]
Loe edasi