“PRAKTILINE VÄÄRTUSKASVATUSE TÖÖRAAMAT KLASSIJUHATAJALE” (Agda Grahv) LÜHIÜLEVAADE: Minu loov-praktilise lõputöö eesmärgiks oli koostada iseloomukasvatusele tuginev praktiline väärtuskasvatuse tööraamat, et tõsta klassijuhatajate teadlikkust enda kui väärtuskasvataja rollist ning suunata neid analüüsima enda rolli selles. Inspiratsiooni selleks sain oma seminaritöö […]
Loe edasi
Ketrin Kastehein
“KOGUKONNAPRAKTIKA AINEKAVA TALLINNA TÕNISMÄE RIIGIGÜMNAASIUMILE” (Külli Salumäe) LÜHIÜLEVAADE: 21. sajandil on muutunud elukestev õppimine kiirete tehnoloogiliste ja majanduslike muutuste tõttu aina olulisemaks. Formaalse, mitteformaalse ja informaalse õppimise käsitlemine vastanduvatena ei ole kooskõlas õppimise tervikliku olemusega. Sestap käsitleb lõputöö […]
Loe edasi
Anna Maria Lember
“KIHNU I KALANDUS- JA MERELAAGRI KORRALDAMINE JA LÄBIVIIMINE NOVEMBER 2020 – JUUNI 2021” (Külli Salumäe) LÜHIÜLEVAADE: Kalandus ja merendus on olnud Kihnu jaoks geograafilise asendi tõttu tähtsad valdkonnad, sest läbi aegade on nendest sõltunud paljude kihnlaste sissetulek ja […]
Loe edasi
Teele Tõnisson
“TÜ VILJANDI KULTUURIAKADEEMIA HUVIJUHT-LOOVTEGEVUSE ÕPETAJA ÕPPEKAVA LÕPETANUTE VAADE OMA KUTSEKINDLUST MÕJUTAVATELE TEGURITELE” (Külli Salumäe, vMA) LÜHIÜLEVAADE: Kutsekindlust on siiani uuritud enamasti õpetaja elukutsega seonduvalt. Kuid ka noorsootöötajate professiooni arenemisel on kutsekindluse probleemid Eestis aktuaalsed, mistõttu on oluline uurida noorsootöötajate […]
Loe edasi
Triin Konrad
“JÄRVA VALLA NOORTEVOLIKOGU ASUTAMINE 2019-2020” (Juhendaja Lii Araste, kogukonnatöö assistent, MA) LÜHIÜLEVAADE: Käesolev loovpraktiline lõputöö on Järva Vallavalitsuse jaoks suure tähendusega, eesmärk on asutada Järva valla noortevolikogu. Järva Vallavalitsus asutab Järva valla noortevolikogu selleks, et valla noored saaksid […]
Loe edasi
Mariann Õmblus
“KAASAVA HARIDUSE RAKENDAMISE PROBLEEMIDE REFLEKSIOONE ÕPETAJATE LEHE KAHE AASTAKÄIGU NÄITEL” (Juhendaja Lembit Õunapuu) LÜHIÜLEVAADE: Antud lõputöö uurimisprobleemiks on : Millised on Õpetajate Lehes kajastatud kaasava hariduse rakendamise põhiprobleemide muutuste tendentsid aastatel 2013. ja 2017 ning uurimisprobleemist tulenevalt on […]
Loe edasi
Marine Mahsudjan
„Akadeemilise prokrastineerimiskäitumise põhjused üliõpilastel“ (Juhendaja Tiia Pedastsaar, Kultuurhariduse osakond) LÜHIÜLEVAADE: Prokrastineerimiskäitumist esineb mitmetes eluvaldkondades. Oma lõputöös keskendun akadeemilises keskkonnas, täpsemalt üliõpilaste õppimises esineva prokrastineerimiskäitumise peamiste põhjuste uurimisele. Uurimuse viin läbi viimase õppeaasta huvijuht-loovtegevuse õpetaja erialal õppivate kaasüliõpilaste seas. […]
Loe edasiLiis Lääts
“TARVASTU VALLA NOORSOOTÖÖ KVALITEET” (juhendaja Lii Araste, MA). LÄBITUD ÕPPEKAVA: huvijuht-loovtegevuse õpetaja õppekava. ESTER DSpace SUMMARY: „The youth work quality of Tarvastu parish“ The main problem of this research was to find out the youth work quality of Tarvastu […]
Loe edasiLiis Kaasik
“SOTSIAALMEEDIA JA TEISTE INFOKANALITE KASUTAMINE HUVIJUHI POOLT ÕPILASTELE INFO EDASTAMISEKS – HUVIJUHTIDE JA ÕPILASTE HINNANGUD, EELISTUSED JA SUHTUMINE TARTU LINNA PÕHIKOOLIDE NÄITEL” (juhendaja Aurika Komsaare, MA). LÄBITUD ÕPPEKAVA: huvijuht-loovtegevuse õpetaja õppekava. ESTER DSpace SUMMARY: THE USE OF SOCIAL MEDIA […]
Loe edasi
Madli Must
“ALATSKIVI KUNSTIDE KOOLI 25.SÜNNIPÄEV” (juhendaja Lii Araste, MA). LÜHIÜLEVAADE: Madli Musta loov-praktiline lõputöö on fokusseeritud ühe kogukonna ühendamisele ning noorte kaasamisele otsustus- ja osalusprotsessidesse. Konkreetselt on autor korraldanud Alatskivi Kunstide Kooli sünnipäevanädala. Alatskivi Kunstide Kool on väikese piirkonna jaoks olulise […]
Loe edasi