“Muusikaõpetajate kogemused kaasava hariduse põhimõtteid rakendades I ja II kooliastmes” (Juhendaja Marvi Remmik, Muusikaosakond) LÜHIÜLEVAADE: Magistritöö eesmärgiks oli välja selgitada muusikaõpetajate kogemused I ja II kooliastmes HEV õpilaste õpetamisel, võttes aluseks kaasava hariduse põhimõtted. Uurimistöö probleem tuleneb asjaolust, […]
Read moreMeelika Hainsoo
“TRADITSIOONILISTE LAULUMÄNGUDE KASUTUSVÕIMALUSED TÄNAPÄEVAL” (juhendaja dots. Janika Oras). LÜHIÜLEVAADE: Loomingulise magistrieksami kirjalik osa Traditsiooniliste laulumängude kasutusvõimalused tänapäeval Loomingulise magistrieksami kirjalikus osas tutvustan ja analüüsin traditsiooniliste laulumängude kasutusvõimalusi tänapäeval. Toon välja kaks suuremat kasutusvaldkonda: uurimuse esimene pool keskendub laulumängude kasutamisele […]
Read moreKatri Iilane
“MUUSIKALISED TEGEVUSED PÄRNU VÄIKELASTEAIA LAULU- JA MÄNGUKOOLIDES” (juhendaja Anu Sepp, MA). LÜHIÜLEVAADE: Käesoleva uurimistöö uurimisprobleemiks oli teadmatus väikelaste laulu- ja mängukoolide funktsioneerimispõhimõtete ja täpsema tegevuse kohta. Lähtuvalt töö autori elukohast ning tema õppimisest muusikaosakonnas on töös uuritud Pärnu väikelaste […]
Read moreIngrid Juht
“MUUSIKALISE LIIKUMISE RAKENDAMISEST ÜLDHARIDUSKOOLI I KOOLIASTMES VILJANDIMAA NÄITEL” (juhendaja Kristi Kiilu, PhD). LÜHIÜLEVAADE: Käesolev magistritöö keskendub muusikalise liikumise käsitlustele ja rakendamisele Viljandimaa põhikoolide I kooliastmes. Uurimuses käsitletakse muusikalist liikumist üldhariduskooli muusikaõpetuse õppetegevusena, kuid uurimus pole seotud tantsukunsti fenomenoloogiaga. Magistritöö […]
Read moreMerle Kollom
“UURIMUS EESTI RAHVUSLIKU ORELIKULTUURI AJALOOLISEST KUJUNEMISEST JA 21.SAJANDI ORELIHARIDUSE JÄTKUSUUTLIKUSEST” (juhendaja Aaro Tetsmann). LÜHIÜLEVAADE: Uurimuse teema kujunes välja Eestis valitsevas hetkeolukorrast, kus orelikultuur ja selle edasiviijad ei ole riiklikul tasandil piisavalt väärtustatud, oreliharidus ei ole süsteemne ning oreli algõpe […]
Read moreAnne Pilvar
“KOGENUD JA ALGAJATE ÕPETAJATE MÕTLEMISE ERINEVUSED PEDAGOOGILISTE PROBLEEMSITUATSIOONIDE LAHENDAMISEL” (juhendajad Äli Leijen, PhD; Aivar Ots). LÜHIÜLEVAADE: Infoajastul tekitab teaduse ja tehnoloogia areng nõudluse kvalifitseeritud tööjõu järele, mis eeldab küpset isikut, kes jälgib oma individuaalset ja sotsiaalset arengut, mõtleb, uurib, […]
Read moreKristjan Priks
“PÄRIMUSMUUSIKA LÖÖKPILLIDE ÕPETAMISE VÕIMALUSED STOCKHOLMI KUNINGLIKU MUUSIKAKOLLEDŽI NÄITEL” (juhendaja Celia Roose, MA). LÜHIÜLEVAADE: Edukaks õpetamiseks ja ainekava täiustamiseks TÜ Viljandi Kultuuriakadeemias otsustas autor kui pärimusmuusika erialal löökpillide suunaga tegelev õppejõud analüüsida juba toimivat eeskuju mõnes välisriigi kõrgkoolis. Teadaolevalt meie […]
Read moreRiina Linde
“EESTI MUUSIKAKOOLIDE VIIULIÕPETAJATE PROFESSIONAALNE ENESEMÄÄRATLUS” (juhendaja Äli Leijen, PhD). LÜHIÜLEVAADE: Õpetaja ametialast efektiivsust ja professionaalset arengut (sh valmisolekut muutustega kohaneda) mõjutab see, kuidas õpetaja ennast tajub ja erialaselt määratleb. Sellest tulenevalt seati magistritöö peamiseks eesmärgiks välja selgitada Eesti viiuliõpetaja […]
Read morePille Kährik
“AKTIIVÕPPE KASUTAMINE MUUSIKA KUULAMISE OSKUSTE ARENDAMISEL ÜLDHARIDUSKOOLI GÜMNAASIUMIASTMES” (juhendaja Äli Leijen, PhD). LÜHIÜLEVAADE: Mitmest läbiviidud uuringust selgub, et tänapäeva muusikahariduses on vajalik uus lähenemine didaktilis-metoodiliste küsimustega tegelemiseks. Üheks võimalikuks arenguks on aktiivõpe ja teised praktilisi tegevusi toetavad suunad. Pille Kährik […]
Read more