“AUTORI ORIGINAALLOOMING JA LOOMINGUT MÕJUTANUD ARTISTID” (juhendaja Sirje Medell, MA). LÜHIÜLEVAADE: Loov-praktilise lõputöö kirjaliku osa teoreetiliseks aluseks on Laura Junsoni originaallooming, kus ta on nii muusika kui ka teksti autori rollis. Autor teeb ülevaate enda loomingut ja kõlapilti mõjutanud […]
Loe edasiArgo Vals
“ARGO VALS” (juhendaja Sirje Medell, MA). LÜHIÜLEVAADE: Loov-praktilise lõputöö kirjalik osa annab ülevaate Argo Valsi kontserdile eelnenud ettevalmistusperioodist, koosseisudest, millega autor musitseeris, nende ajaloost ja põhjendustest – mis põhjusel valis autor just need koosseisud oma diplomikavasse; ettekandele tulnud autoriloomingu […]
Loe edasiÜlle Noormägi
“EESTI EVANGEELSE LUTERLIKU KIRIKU VILJANDI PRAOSTKONNA KIRIKUMUUSIKUD KOOSTÖÖS PAIKKONNA MUUSIKA- JA KULTUURIELUGA AASTATEL 2000-2010” (juhendaja Aaro Tetsmann, MA). LÜHIÜLEVAADE: Autori pikaajaline töökogemus kirikumuusikuna, veidi lühem praktika muusikakoolitöös ning aastatepikkune osalus oma paikkonna muusika- ja kultuurielus äratasid soovi uurida kirikumuusikute […]
Loe edasi
Sofia Joons
“VISUAALKUULDEMÄNGU “VORMSI PERESTROIKA” TEKKELUGU: ÜHE PÄRIMUSMUUSIKU KOGETUD MUUSIKAAREENIDE JA ROLLIDE ANALÜÜS” (juhendaja Juhan Suits, MA). LÜHIÜLEVAADE: Autor kirjeldab ja analüüsib lõputöös kogu oma loomingulist tegevust Eestis aastast 1994 eeldades, et tegelikud kogemused pärimusmuusika areenidel peegelduvad visuaalse kuuldemängu „Vormsi perestroika“ […]
Loe edasi
Erko Niit
“DUO – TRUMM JA KITARR” (juhendaja Raul Sööt). LÜHIÜLEVAADE: Lõputöö eesmärgiks oli leida erinevaid kõlavärve ja võimalusi, kuidas saavad kitarrist ja trummar koos muusikas eksisteerida. Töö teoreetilise osa esimene pool on varasemate antud kooslust viljelevate konseptsioonide analüüs. Sellest sai […]
Loe edasiAet Vill
“EESTI PÄRIMUSMUUSIKA OSA ÜLDHARIDUSKOOLI GÜMNAASIUMI ASTMES PÄRNU LINNA GÜMNAASIUMITE PÕHJAL” (juhendaja Celia Roose, MA). LÜHIÜLEVAADE: Lõputöö uurimisaineks on eesti pärimusmuusika osa üldhariduskooli gümnaasiumiastme muusikaõpetuse tundides. Eesti pärimusmuusika osa sisseviimine õppekavasse on alles algusjärgus, seega pidas autor vajalikuks uurida õpetajate […]
Loe edasiRobert Sikk
“MUUSIKA KUI KEEL JA KEEL KUI MUUSIKA” (juhendaja Raul Sööt). LÜHIÜLEVAADE: Maailmas on palju erinevaid keele- ja kultuuriruume. Kuulates esmakordselt meie jaoks tundmatut keelt kõlab see kui muusika. Me tajume keeleruumile iseloomulikku rütmi ning meloodilist joonist. Nende elementide jälgimine […]
Loe edasiPille Karras
“DIATOONILISE KANDLE REPERTUAARI SEADMINE KROMAATILISELE KANDLELE JOOSEP KOTKASE JA ALFRED KUUSI REPERTUAARI PÕHJAL” (juhendaja Guldžahon Jussufi). LÜHIÜLEVAADE: Huvikoolide kandle õppekava keskendub rohkem klassikalise muusika suunale. Ilmne on vajadus täiendada repertuaari paladega rahvamuusikast. Magistritöö autor Pille Karras õpetab kandlemängu Keila […]
Loe edasiMarju Mäe
“GRUPIÕPPE METOODILISED ALUSED JA NENDE RAKENDAMISE VÕIMALUSED FLÖÖDI ALGÕPETUSES” (juhendajad Maret Tomson, Neeme Punder). LÜHIÜLEVAADE: Eestis on seni eelistatud flöödi algõpetuses individuaalõpet. Lõputöö vaatles põgusalt grupiõppe mõningaid meetodeid, mida on kasutanud erinevate riikide pedagoogid. Grupiõppe metoodikat puhkpillidele (sealhulgas ka […]
Loe edasiMaarja Nuut
“KÕLAKUJUD” (juhendaja Juhan Suits, MA). LÜHIÜLEVAADE: Suurepärase noore pärimusviiuldaja Maarja Nuudi loov-praktiline lõputöö „Kõlakujud“ käsitleb viiuli ning viiulimuusika kasutust eesti pärimusmuusikas. Kõlakujud on autori sõnul eesti pärimusmuusikas leiduvad laadid, rütmid, meeleolud ja võnked, mis meid liikuma inspireerivad ning muusikat […]
Loe edasi