“TURVALINE RUUM- KELLELE JA MILLEKS?” (Anu Sööt, PhD) LÜHIÜLEVAADE: Lõputöö “TURVALINE RUUM – KELLELE JA MIKS?” eesmärk oli uurida turvalise ruumi poliitika vajalikkust ning sellega kaasnevaid nähtusi TÜ Viljandi kultuuriakadeemia (TÜ VKA) näitleja ja tantsuõpetaja erialade tudengite ning […]
Loe edasi
Karmel Naudre
“PSÜHHOFÜÜSIS KUI NÄITLEJA TÖÖRIIST: KOGNITIIVSE NEUROTEADUSE ERIALASED SEOSED” (Kai Valtna) LÜHIÜLEVAADE: Kirjutasin oma töö lähtuvalt isiklikust huvist neuroteaduse vastu ning sellest tõukunud erialastest seostest. Saadud teadmiste põhjal süvenen enda töös täpsemalt ajule, mälule, kehale ja keelele. Neljast põhikomponendist lähtuvalt analüüsin […]
Loe edasi
Maarja Tammemägi
“MINU ELU KUNSTIS” (Juhendaja Katariina Unt) LÜHIÜLEVAADE: Minu töö on akadeemilise püüdlusega enese süvaanalüüs. Käesolevas töös sõnastasin oma teekonna kultuuriakadeemia näitlejaõppes keskendudes näitlejatehnilistele arengupunktidele läbi isiksusliku enesearengulise prisma. Selline analüüsimeetod lähtub minu kindlast veendumusest, et areng näitlejana ja […]
Loe edasiHelena Kesonen
“TEADVELOLEKU RAKENDUSVÕIMALUSI TEATRIKUNSTIÕPPES” (Juhendaja Taago Tubin, TÜ VKA näitlejatöö lektor) LÜHIÜLEVAADE: Helena Kesoneni lõputöö on sündinud autori isiklikust vajadusest meetodi või praktika järele, mis võiks teatrikooliõpingute vaimselt ja füüsiliselt pingelisel ajal toetada. Teadvelolek (ingl. keeles mindfullness) annab võimaluse […]
Loe edasiKarl Sakrist
“HELIDE MAAILM SÕNATEATRIS” (Juhendaja Garmen Tabor, MA) LÜHIÜLEVAADE: ,,Tänapäeval kasutatakse sõna helindus, mille Riina Roose on välja pakkunud. See meeldib mulle väga, sest kõik, mis krõbiseb või koliseb või müriseb või laulab, on heli, ja muusikaline kujundus on ju […]
Loe edasiKaija Maarit Kalvet
“TEISTE MEELTE RAKENDAMINE TEARTIS VISUAALIVABA LAVASTUSE “PELLEAS & MELISANDE” NÄITEL” (juhendaja Jaanika Juhanson, MA). LÜHIÜLEVAADE: “Oma lõputöös „Teiste meelte rakendamine teatris visuaalivaba lavastuse „Pelleas&Melisande“ näitel“ analüüsin oma kogemust ilma silmadeta kogetava teatrivormi loomisel. See on teatav kokkuvõte kaheaastasest protsessist, mille […]
Loe edasi
Kaarel Targo
“MINU ELU KUNSTIS” NÄITEL (juhendaja prof. Kalju Komissarov). LÜHIÜLEVAADE: Minu lõputöö „Minu elu kunstis“ sisuks on Viljandi Kultuuriakadeemia teatrikunsti eriala õpiaastate eneseanalüüs. Minu eesmärgiks kirjutamise hetkel oli kirjeldada enda näitlejakoolituse tähtsamaid arenguetappe ja verstaposte koolis veedetud nelja aasta jooksul. Samas […]
Loe edasi
Marika Palm
“AUTORITEATER JA KOLLEKTIIVNE AUTORLUS NING NENDEST LÄHTUV ENDA PRAKTILISE LOOMINGU ANALÜÜS EHK AUTORITEATER JA KOLLEKTIIVNE LOOMEMEETOD PRAKTIKAS” (juhendaja prof. Kalju Komissarov). LÜHIÜLEVAADE: Käesoleva kirjaliku lõputöö eesmärk on uurida Eestis järjest enam aktuaalsemaks muutuvat nähtust „Autoriteater“. Leides vastuseid küsimustele nagu […]
Loe edasi
Adeele Sepp
“NOORE LAVASTAJANNA TUNNUSED (FEMINISM, SOOTUNNUSED JA SOONEUTRAALSUS TÄNAPÄEVA EESTI TEATRIS JA MINUS)” (juhendajad prof. Kalju Komissarov; Jaanika Juhanson, MA). LÜHIÜLEVAADE: Käesolevas teoreetilises lõputöös „Noore lavastajanna tunnused (Feminism, sootunnused ja sooneutraalsus tänapäeva Eesti teatris ja minus)“ uurib autor feminismi ja […]
Loe edasiJim Ashilevi
“TÕETUNNETUS: MIDA MA TEATRIT TEHES TEGELIKULT TEEN” (juhendaja Kalju Komissarov) LÜHIÜLEVAADE: Lõputöö “Tõetunnetus: Mida ma teatrit tehes tegelikult teen” on teatritudengi sõnastatud otsing, mille algsihiks on kaardistada loominguline teekond koolis – nelja aasta püüdluste tuum. Nõnda alustab autor noore teatritegija […]
Loe edasi