“ORISSAARE MUUSIKAKOOLI PUHKPILLIÕPILASTE KEVADKONTSERT” (Marko Mägi) LÜHIÜLEVAADE: Käesoleva loov-praktilise lõputöö kirjaliku osa eesmärgiks oli anda ülevaade minu muusikalisest teekonnast, teoreetilistest lähtekohtadest, kontserdikava ülesehitusest, ettevalmistusprotsessist ja repertuaari analüüsist. Töö esimeses peatükis kirjeldasin ning analüüsisin oma õpi- ja töökogemusi. Teises […]
Loe edasi
Kadri Kuusk
“HIIUMAA PÕRANDAKATTED ON KOHALIKE SOTSIAAL-MAJANDUSLIKE PROTSESSIDE PEEGELDUS” (Helgi Põllo, MA, Ave Matsin, MA) LÜHIÜLEVAADE: Magistritöö „Hiiumaa põrandakatted kui kohalike sotsiaal-majanduslike protsesside peegeldus“ on uurimuslik töö, mis kaardistab Hiiumaa põrandakatete ajaloo viimase saja viiekümne aasta jooksul (1870-2022). Uurimuse eesmärk […]
Loe edasi
Katry Mets
“KULDNAHK JA SELLE VALMISTAMINE. HUECKI MAJA NAHKTAPEEDI FRAGMENTIDE TEHNILINE JA STILISTILINE ANALÜÜS” (Kadri Kallaste, PhD, Kurmo Konsa, PhD) LÜHIÜLEVAADE: Magistritöö “Kuldnahk ja selle valmistamine. Huecki maja nahktapeedi fragmentide tehniline ja stilistiline analüüs” tutvustab nahktapeetide ajalugu, kasutamist ja valmistusviise. […]
Loe edasi
Aive Adamka
“KONTSERT-JUTUSTUS “KAOTSI LÄINUD HÄÄL”” (Marko Mägi) LÜHIÜLEVAADE: Minu lõputöö eesmärgiks on luua kõne-erivajadustega lastele võimalus osaleda muusikaringis ja pakkuda esinemiskogemust ringi tööd kokkuvõtval kontsert-jutustusel. Erivajadustega inimestel peab olema kvaliteetsele haridusele ja kultuurile samaväärne juurdepääs nagu tavainimestel – see […]
Loe edasi
Diana Tiits
“ERIVAJADUSEGA INIMESTE LAULU- JA TANTSUPIDU 2022” (Eleri Helimets, Marko Lõhmus) LÜHIÜLEVAADE: Käesolev kultuurikorralduse eriala loov-praktiline lõputöö annab ülevaate erivajadusega inimeste laulu- ja tantsupeo korraldusest. Erivajadusega inimeste laulu- ja tantsupidu on traditsiooniline füüsilise, vaimse või käitumusliku eripäraga inimestele suunatud […]
Loe edasi
Anumai Raska
“TURVALINE RUUM- KELLELE JA MILLEKS?” (Anu Sööt, PhD) LÜHIÜLEVAADE: Lõputöö “TURVALINE RUUM – KELLELE JA MIKS?” eesmärk oli uurida turvalise ruumi poliitika vajalikkust ning sellega kaasnevaid nähtusi TÜ Viljandi kultuuriakadeemia (TÜ VKA) näitleja ja tantsuõpetaja erialade tudengite ning […]
Loe edasi
Elle Maria Viies
“HUUMOR (TANTSU)HARIDUSES” (Ele Viskus) LÜHIÜLEVAADE: Lõputöös uurin huumori kasutamist hariduses ning kitsamalt tantsuhariduse kontekstis, otsides vastuseid uurimisküsimustele: Kuidas esineb huumor õpikeskkonnas? Milline on huumori mõju õpikeskkonnale? Kas ja kuidas saab huumor toetada tantsuharidust? Esimene peatükk avab, mis on […]
Loe edasi
Ketrin Kastehein
“KOGUKONNAPRAKTIKA AINEKAVA TALLINNA TÕNISMÄE RIIGIGÜMNAASIUMILE” (Külli Salumäe) LÜHIÜLEVAADE: 21. sajandil on muutunud elukestev õppimine kiirete tehnoloogiliste ja majanduslike muutuste tõttu aina olulisemaks. Formaalse, mitteformaalse ja informaalse õppimise käsitlemine vastanduvatena ei ole kooskõlas õppimise tervikliku olemusega. Sestap käsitleb lõputöö […]
Loe edasi
Greete Paaskivi
“ANY KEY TRIO”. (Peedu Kass) LÜHIÜLEVAADE: Loov-praktilise lõputöö kirjaliku osa eesmärgiks oli koostada ülevaatlik kokkuvõte ning analüüs minu muusikalisest teekonnast ning õpikogemustest Kuressaares ja Viljandis, anda ülevaade diplomikontserdi ’’Any Key Trio’’ kontseptsioonist, esitusele tulevatest lugudest, esitavast koosseisust, selle […]
Loe edasi
Maris Makurin
“PORTFOOLIO KUNSTI HINDAMISE VAHENDINA PÕHIKOOLI III KOOLIASTME KUNSTIÕPETAJATE KOGEMUSTE PÕHJAL”. (Piret Viirpalu) LÜHIÜLEVAADE: Portfooliot peetakse õpilast kaasavaks õppimis- ning hindamisvahendiks. Samas on vähe teavet selle kohta, kas ja kuidas kasutavad oma tundides portfooliot põhikooli kunstiõpetajad. Sellest tulenevalt oli […]
Loe edasi