“VIRTUAALREAALNE RUUM KUI KUJUTLUSPILDI JA LIIKUMISPÕHISE IMPROVISATSIOONI KÄIVITAJA: PRAKTILINE KATSETUS 3D- MUDELITEGA VIRTUAALREAALSES KESKKONNAS.” (Ele Viskus, MA) LÜHIÜLEVAADE: Käesolev tegevusuuring uurib, kuidas saab virtuaalreaalsuses loodud 3D-keskkond toetada kujutluspildi aktiveerimist ja liikumispõhist improvisatsiooni. Praktilises osas viisin läbi kümme sessiooni, […]
Read more
Maria Sikk, Tanel Puura
“LIIKUMISÕPETAJA KOGEMUSED JA ARUSAAMAD TANTSU RAKENDAMISEST PÕHIKOOLI LIIKUMISÕPETUSE TUNDIDES KAHE MAAKONNA NÄITEL”. (Maret Pihu) LÜHIÜLEVAADE: Magistritöö eesmärk oli selgitada liikumisõpetajate kogemusi tantsu rakendamisest ja seda mõjutavatest teguritest põhikooli liikumisõpetuse tundides. Uurimisprobleem seisnes vajaduses saada ülevaade tantsu rakendamisest pärast […]
Read moreKail Kuresoo, Riina Orgus
“TEKSTIILIDE PARANDAMIST KÄSITLEVA ÕPPEVARA LOOMINE KESKKONNATEADLIKUMA ELUSTIILI KUJUNDAMISEKS II JA III KOOLIASTME KÄSITÖÖ TUNDIDES”. (Ave Matsin, Marvi Remmik) LÜHIÜLEVAADE: Magistritöö eesmärk oli luua õppematerjal, mis toetab õpilaste praktiliste parandamisoskuste arendamist ning aitab kujundada keskkonnateadlikumat suhtumist rõivaste kasutamisse ja […]
Read more
Enno Rebane
“DIGITAALSE DISAINI JA TOOTMISE RAKENDAMINE PÕHIKOOLI III KOOLIASTMES HÜDROKOPTERI NÄITEL”. (Siret Saaremets) LÜHIÜLEVAADE: Tehnoloogiaõpetuse õppeaines puuduvad põhikooli III kooliastmele praktilise suunitlusega terviklikud õppematerjalid, mis lõimiks STEAM-hariduse teadmised ja oskused terviklikuks õpikogemuseks. Magistritöö loodi digitaalse disaini ja tootmise õppematerjal, […]
Read more
Ako Laugamets
“PEDAGOOGILINE PIDUR, KUI MÄÄRAMATUSE REGULEERIMISE ANALÜÜTILINE MÕISTE SPEKULATIIVSE DISAINI ÕPPES”. (Maria Jürimäe) LÜHIÜLEVAADE: Magistritöö uurib õpetaja sekkumiste rolli õpilaste mõtlemise suunamisel spekulatiivse disaini õppeprotsessis. Uurimuse lähtepunktiks on probleem, et spekulatiivsele õppele omane avatus ja määramatus võivad põhikooli III […]
Read more
Meril Kilk
“MOTIVATSIOONI TOETAMINE VIIULIÕPPES: MUUSIKAKOOLIDE ÕPETAJATE KOGEMUSED 12-15- AASTASTE ÕPILASTEGA TÖÖTAMISEL”. (Kelly Kaur, Marvi Remmik) LÜHIÜLEVAADE: Magistritöö eesmärk oli selgitada, kuidas viiuliõpetajad toetavad murdeealiste õpilaste õpimotivatsiooni muusikakoolis. Uuringus kasutati kvalitatiivset uurimismeetodit. Andmed koguti poolstruktureeritud intervjuude abil kaheksalt Eesti eri […]
Read more
Deili Post
“ULMELISE FILMIRUUMI LOOMINE LÜHIFILMI “VALGE TÜHERMAA” NÄITEL”. (Jürgen Volmer, BA) LÜHIÜLEVAADE: Antud lõputöö on loovuurimuslik tagasivaade lühifilmi „Valge Tühermaa“ loomeprotsessile. Filmi autorina astusin stsenaristi, režissööri ja monteerija rolli enese ja loomingulise arengu eesmärgil. Selle tulemusel valminud film põhineb […]
Read more
Anna Maria Praks
“BUTAFOORSE ALATARI LOOMINE LAVASTUSELE “VÄIKE TÜDRUK, KES ARMASTAS LIIALT TULETIKKE”. ALTARI ORIGINAALSÜMBOOLIKA ANALÜÜS JA LOOMEPROTSESSI LÄHENEMISED.” (Eve Komissarov, MA; Kristjan Suits) LÜHIÜLEVAADE: Käesoleva lõputöö praktilise osana valmis butafoorne altar Kellerteatri 2026. aasta lavastusele „Väike tüdruk, kes armastas liialt […]
Read more
Kärt Kokkota
“KUNSTITEOSEST LAVASTUSENI: EKFRAAS KUI KOMPOSITSIOONILINE MÕTLEMINE TEATRIRUUMIS JA DRAMATURGIAS” (Karl Saks, MA; Ruslan Stepanov) LÜHIÜLEVAADE: Loovuurimuslik lõputöö “Kunstiteosest lavastuseni: ekfraas kui kompositsiooniline mõtlemine teatriruumis ja dramaturgias” lähtub küsimusest “Kuidas rakendada ekfraasi kui kompositsioonilist töövahendit lavastusprotsessis?” ning keskendub ekfraasilise […]
Read more
Tuuli Torop
“SOOLISELT KAASAVA PEDAGOOGIKA RAKENDAMISVÕIMALUSED EESTI RAHVATANTSU ÕPETAMISES” (Ele Viskus, MA) LÜHIÜLEVAADE: Lõputöö käsitleb eesti rahvatantsu pedagoogikas esinevaid soolise binaarsuse ja heteronormatiivsuse ilminguid ning uurib võimalusi, kuidas õpetamispraktikaid muuta kaasavamaks, säilitades samal ajal rahvatantsu kultuurilise olemuse. Töö eesmärkideks oli […]
Read more